Les mathématiques, clé des inégalités salariales entre hommes et femmes

Les inégalités salariales entre hommes et femmes trouvent leur origine dans les différences dès le début du parcours scolaire des enfants, en particulier dans l'apprentissage des mathématiques. Dès le CP, les filles commencent à décrocher en mathématiques, ce qui se poursuit tout au long de leur scolarité. Malgré une représentation majoritaire des femmes parmi les diplômés du supérieur, les inégalités persistent dans les orientations vers les filières scientifiques. Des études pointent du doigt les stéréotypes de genre présents dans l'enseignement des mathématiques, qui influencent les performances des élèves à court et long termes. Les éducateurs appellent à une conscientisation et à des stratégies visant à déconstruire ces stéréotypes pour permettre à chaque enfant de s'épanouir, indépendamment de son genre. Des expériences à l'étranger montrent que le changement est possible en sensibilisant les enseignants et en exposant les élèves à des modèles féminins. Le débat actuel sur l'éducation à la sexualité laisse entrevoir une évolution des mentalités, mais il reste encore beaucoup à faire pour mettre fin aux inégalités de genre dès le plus jeune âge.