"Révélation choquante : les devoirs à la maison ne sont pas efficaces et renforcent les inégalités en primaire !"

Le débat sur les devoirs écrits à faire à la maison refait surface avec l'introduction prévue de nouveaux programmes de mathématiques pour les élèves de CM1 et CM2, programmée pour la rentrée 2025. Cette question controversée remonte à loin, avec des inspecteurs académiques dès 1912 prônant l'abolition de ces devoirs pour éviter la surcharge de travail des élèves et les conditions de travail défavorables à la maison. Des circulaires successives ont interdit ces devoirs en dehors de la classe, mais cette interdiction a été levée en 1994 avec la mise en place des études dirigées. La loi de 2013 réitère l'interdiction des devoirs écrits à la maison pour les élèves du primaire. Alors que les écarts de performance entre les élèves se creusent et que le poids de l'origine sociale se fait sentir de plus en plus, le projet de réintroduire les devoirs à la maison suscite un vif débat. Les résultats des enquêtes, comme celle de PISA 2022, montrent cette aggravation des inégalités, remettant en question la pertinence de cette mesure pour réduire les écarts entre les élèves.